La narrativa en cortometrajes animados como estrategia pedagógica para desarrollar la lectura crítico-intertextual en estudiantes de tercer grado

Mercado Escamilla, Adriana Lucía; Marín Baldovino, Claudia Patricia; Rodríguez Torres, Jonathan Enrique

dc.contributor.advisor	García Burgos, Álvaro Ramón
dc.contributor.author	Mercado Escamilla, Adriana Lucía
dc.contributor.author	Marín Baldovino, Claudia Patricia
dc.contributor.author	Rodríguez Torres, Jonathan Enrique
dc.date.accessioned	2025-05-15T20:52:17Z
dc.date.available	2025-05-15T20:52:17Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Mercado Escamilla, A. L., Marín Baldovino, C. P., & Rodríguez Torres, J. E. (2022). La narrativa en cortometrajes animados como estrategia pedagógica para desarrollar la lectura crítico-intertextual en estudiantes de tercer grado. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Literatura. Universidad del Atlántico.	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12834/2191
dc.description.abstract	La presente propuesta investigativa se centra en el diseño de una secuencia didáctica que propone una serie de actividades progresivas, centradas en el fortalecimiento de las competencias lectoras de los estudiantes en la educación básica primaria, con base en la propuesta de pedagogía de géneros textuales como enfoque metodológico para la enseñanza de la lectura y la escritura (Rose y Martin, 2012). Con este fin, se propuso como objetivo central del proyecto el desarrollo de la lectura crítico- intertextual en los estudiantes de tercer grado a través de la narrativa presente en los cortometrajes animados. Para alcanzarlo, se plantearon tres sesiones interrelacionadas, con actividades que abordan aspectos diegéticos, semióticos, semánticos y axiológicos que permitan tanto el análisis crítico del texto por parte de los niños, como el desarrollo de las habilidades mentales y de construcción de conocimientos en contexto, tomando en cuenta los aportes teóricos de Piaget, Vygotsky, Bruner, Cassany, Solé, Pérez y Zabala.	spa
dc.format.extent	34 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.title	La narrativa en cortometrajes animados como estrategia pedagógica para desarrollar la lectura crítico-intertextual en estudiantes de tercer grado	spa
datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.resourcetype	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa
thesis.degree.grantor	Universidad del Atlántico	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación	spa
thesis.degree.level	Tesis de pregrado	spa
thesis.degree.name	Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.contributor.director	García Burgos, Álvaro Ramón
dc.identifier.instname	Universidad del Atlántico	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Universidad del Atlántico	spa
dc.rights.cc	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	*
dc.subject.keywords	Español	spa
dc.subject.keywords	Literatura	spa
dc.subject.keywords	Pedagogía	spa
dc.subject.keywords	Didáctica	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
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dc.type.spa	Tesis	spa
dc.publisher.place	Barranquilla	spa
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dc.publisher.sede	Sede Norte	spa

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