Abstract

El presente artículo examina las propuestas educativas de Alberto Assa llevadas a cabo en Barranquilla, durante el contexto de la elaboración del Plan Básico de la educación superior en Colombia de 1964-1969. Por ende, se analiza el trasfondo de las reformas, las principales teorías y conceptos articulados a estas. En este sentido, se determina que, dicho personaje, desde su calidad de profesor, no entendía a la educación según los intereses productivistas y modernizantes del momento. Esto permite un acercamiento histórico del periodo reformista a través de la mirada de un educador de la época.