• Introducción a las Ciencias 1° de Enseñanza Media 

      V. A. (Susaeta Ediciones y CIA. Ltda., 1976)
      en el presente cuaderno contiene diferentes actividades, complementadas con una serie de temas que exigen la participación activa del alumno dentro de la clase y fuera de ella.

    • EL LIBRO DE LAS MONTAÑAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS 

      BEAL, GEORGE (EDINORMA LTDA. & CIA. S.C.A., 1977)
      EL LIBRO PREGUNTAS Y RESPUESTAS Y DATOS SOBRE LOS SISTEMAS MONTAÑOSOS. PRESENTA ILUSTRACIONES, GRÁFICOS ETC..

    • HAGAMOS GEOGRAFÍA 1. 

      VARIOS AUTORES (PIME EDITORES, 1982)
      CUADERNO DE TRABAJOS CON EJERCICIOS DE GEOGRAFÍA.

    • Hagamos Geografía 1. Geografía Física General y de Colombia. 

      V. A. (PIME Editores Ltda., 1982)
      El presente libro busca que el alumno, paralelamente al desarrollo de su curso de geografía, logre un afianzamiento de todos aquellos temas que dentro del programa oficial tienen un especial significado.

    • Geografía de Colombia y Universal 

      Sin Autor (Editorial Hispanoamericana S. L., 1984)
      El presente libro trata de la descripción o de la representación gráfica de la Tierra. La geografía es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o ...

    • Taller de Geografía 2 

      Rojas Quintero, Jorge (Educar Editores, 1985)
      El presente libro une la Teoría y la Praxis. El objetivo principal es ubicar al estudiante en el contexto global de los diferentes temas, sin entregárselos en forma aislada o contraria a toda realidad.

    • Geografía Superior de Colombia 

      Autor desconocido (Editorial Bedout S.A., 1987)
      El libro da cuenta de la nueva conceptuación integradora de las ciencias sociales. Según el libro, la GEOGRAFÍA no se concibe aislada, sino integrada a los aportes científicos de la sociología, la antropología, la historia, ...

    • Ubicación espacio-temporal. Desarrolla habilidades cognitivas para la comprensión social, espacial y temporal 

      V. A. (Copyright, 2008)
      El presente manual pretende que el estudiante desarrolle habilidades cognitivas para la comprensión social, espacial y temporal.

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