Recursos digitales en aulas inclusivas: fortaleciendo el inglés como segunda lengua en estudiantes.

Abstract

La investigación resalta la importancia del aprendizaje del inglés como segunda lengua en contextos escolares inclusivos, al considerarse una herramienta de socialización que impulsa el desarrollo de aptitudes y capacidades en la educación. El objetivo general es fortalecer el idioma inglés mediante el uso de recursos digitales en aulas inclusivas, favoreciendo procesos de enseñanza y aprendizaje más equitativos y significativos. El marco teórico aborda la enseñanza del inglés como lengua extranjera, la inclusión educativa y el papel de los recursos digitales en la didáctica contemporánea.