Los pictogramas como de grado herramienta didáctica para favorecer el proceso lector en un niño escolarizado con trastorno del espectro autista
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Fecha
Autores
Bossio Retamozo, Christian Ramón
Reales Contreras, Tatiana Paola
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Resumen
El presente proyecto investigativo pretende hacer uso y promoción del sistema pictográfico como una herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la lectura en niños autistas en los primeros grados escolares, utilizando el método de estudio de caso para abordar dicho proyecto en el proceso lector en un niño con Trastorno del espectro autista (de ahora en adelante TEA) en grado leve, escolarizado, ubicado en el municipio de Malambo, Atlántico, Colombia.
Descripción
Palabras clave
Citación
Bossio Retamozo, C. R., Reales Contreras, T. P. (2021). Los pictogramas como de grado herramienta didáctica para favorecer el proceso lector en un niño escolarizado con trastorno del espectro autista. Licenciatura en Español y Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad del Atlántico.