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Mostrando ítems 1-3 de 3
Uso de la Tabla de Waldorf para el aprendizaje de la multiplicación en un estudiante con déficit cognitivo en educación básica secundaria
(2020)
Este trabajo de investigación pretende profundizar en el conocimiento del trastorno de déficit cognitivo con sus características y sus afectaciones en el proceso del desarrollo del pensamiento lógico matemático implementando ...
Una reflexión filosófica de la técnica en los Procesos de Aprendizaje Social
(2020)
El presente trabajo más que ofrecer respuestas definitivas, busca abrir campo al estudio comparativo y complementario propuesto desde el enfoque ontológico en áreas del conocimiento como lo son la antropología, filosofía ...
La gimnasia cerebral como estrategia didáctica para dinamizar el pensamiento lógico matemático en estudiantes con dificultades de aprendizaje
(2023)
El presente artículo tiene como objetivo dinamizar el pensamiento lógico matemático en estudiantes con dificultades de aprendizaje a través de la gimnasia cerebral. Dentro de los teóricos importantes se encuentran los ...