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dc.contributor.authorDepartamento de Educación Virtual, Medios Educativos y audiovisuales
dc.date.accessioned2023-10-25T17:16:40Z
dc.date.available2023-10-25T17:16:40Z
dc.date.issued2018-08-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12834/1466
dc.descriptionEl camino trazado por la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad del Atlántico, facilita el acercamiento paulatino de los docentes de planta, ocasionales y catedráticos a las TIC, a fin de hacerlos conscientes de que estas proporcionan los elementos para que el docente interactúe con el estudiante en una dinámica de diálogo, trabajo en equipo, ofreciéndole un proceso de formación como posibilidad inicial de modificar estructuras mentales mediante experiencias de aprendizaje significativo, por descubrimiento y en la práctica, que resulta acompañada por unos docentes pares (DAF) quienes les guían durante su aprendizaje.spa
dc.description.abstractLas tecnologías de información y comunicación (TIC) son empleadas cada vez más en funciones que antes eran exclusivas del docente, quien se apoyaba casi que únicamente en los libros, manuscritos y en la comunicación oral que se da en el aula de clases presencial y de manera magistral. Esta no tan novedosa situación aún es percibida como una amenaza por cierto número de personas en el ámbito educativo, quienes la miran con cierto temor. Se alzan voces diciendo que el alto interés de los jóvenes por estos instrumentos de comunicación atentan con el desarrollo de las clases y el aprendizaje. Es necesario superar esta manera de pensar y llegar al punto en que toda la comunidad educativa conozca las bondades de las TIC y las valore.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherDepartamento de Educación Virtual, Medios Educativos y audiovisualesspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.titleBoletín Conectar Edición No. 3spa
dc.typeOtrospa
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.subject.keywordsTecnologías de información y comunicación (TIC)spa


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